LOS JUEGOS OLÍMPICOS MODERNOS

Piere de Coubertin tiene la idea en el año 1892 de restablecer los juegos olímpicos, esta propuesta es aceptada por el congreso con porterioridad.

Junto a Coubertin aparecen otros hombres como Avero quienes hacen construir una réplica del antiguo estadio de Pericles.

Es en el año 1896 cuando se celebran los primeros juegos en los que participan trece naciones.

Pierre de Coubertin tenía una idea olímpica que queda reflejada en "Los Fundamentos Filosóficos Del Olimpismo Moderno", nos dice que el atleta moderno debe ensalzar a su patria, a su bandera y a su raza y no a los dioses como se había hecho hasta entonces. Dentro de este pensamiento olímpico Coubertin aboga por la participación en competiciones de equipo y por la realización de competiciones femeninas fuera del recinto sagrado.

En 1900 se realizan en París los segundos juegos olímpicos de la era moderna. En 1904 la ciudad de San Luis acogió los siguientes juegos olímpicos, pero la distancia hizo que el número de participantes fuese muy reducido.

Pero fue en los juegos olímpicos de 1908 en Londres donde estalló el triunfo del olimpismo. Los siguientes juegos fueron en Estocolmo en el año 1912 y fue donde se produjo la consagración del americano James Thorpe, pero a pesar de ese triunfo el atleta americano se vio desposeído de sus medallas porque recibía dinero por participar en los partidos de fútbol americano. Otras ciudades como Amberes, Amsterdam, Los Ángeles, Tokio, Roma, Berlín etc. han organizado en alguna ocasión las olimpiadas.

El equipo olímpico americano fue contrario a seleccionar a participantes de color durante mucho tiempo, pero con el triunfo del atleta de color Jesse Owens en Berlín (1936) empezó a incorporarlos a la selección, y ahora son ellos los que mantienen a su país en lo más alto del deporte olímpico.

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GRECIA

Dentro de la civilización griega, los artistas son importantes dentro del deporte porque utilizaban a los deportistas dentro de sus obras literarias.

El pueblo griego otorga una importancia vital a la figura de la victoria dentro del deporte, ejemplo de esta importancia es la corona que se le daba al vencedor la cual confirmaba la superioridad sobre los demás participantes.

Dentro del deporte en esta época destacaremos el deporte en la escuela y los juegos olímpicos.

Los juegos olímpicos: se celebraron en una región situada en la parte occidental del Peloponeso durante doce siglos (cada cuatro años del 884 a. C. hasta el 394 de nuestra era). Dada la importancia de la ciudad donde se celebraron los juegos, Olimpia, se construyeron numerosos documentos como el Templo de Zeus, el Templo de Meter etc.

Aparte de estos monumentos también se edificaron lugares donde se practicaban los deportes como el estadio de Olimpia, que consistía en un rectángulo de 31,50 m de ancho por 211 de largo.

Como actualmente existe un Comité Olímpico Internacional que organiza las olimpiadas, en la Grecia antigua también existía un grupo de personas que se encargaban de su organización, se llamaban los Helanodices.

Aunque al principio sólo se celebraba una única competición que era la carrera simple, el primer vencedor de esta carrera Korobos se proclamó el primer vencedor olímpico, con el paso del tiempo se aumentan el número de las pruebas: la lucha, pentatlón y la carrera doble.

A partir de la XXV olimpiada las pruebas aumentaron con respecto a las anteriores y también se perfeccionan, aparecen así las siguientes pruebas:

- Carreras de caballos, dentro de estas había muchas categorías.

- El pancracio (lucha y pugilato)

- Prueba de juniors.

Podemos añadir como dato de interés cómo las mujeres no se podían acercar a los estadios.

Una corona de ramas de olivo era el premio que recibía el ganador de las pruebas olímpicas.

La aportación de los filósofos, como Aristóteles, Platón, Thales de Mileto... es muy importante dentro del deporte griego y por tanto de las olimpiadas.

Cuando Grecia es conquistada en un primer momento por el pueblo macedonio y después por el imperio romano se terminan las olimpiadas porque los romanos no entienden el sentido que les dan a estas los griegos.

El deporte en la escuela: El niño griego iba a la escuela de los siete a los catorce donde aprendía sobre todo a leer y música.

A los dieciocho años seguían su educación en la Palestra, locales privados donde aprendían Educación Física y muy concretamente ejercicios físicos, aunque también se realizaban ejercicios de atletismo y de lucha. También existían entidades estatales llamadas Ejebos con instalaciones más evolucionadas que las existentes en la Palestra, donde los niños podían llevar sus actividades físicas.

Aunque la prueba más importante para los griegos dentro del atletismo fue el pentatlón, había otras pruebas como el lanzamiento de disco, la velocidad... que destacaron dentro del atletismo.

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APARICIÓN DEL DEPORTE

Se puede considerar al deporte como una de las actividades principales del ser humano, considerando la primera de ellas la alimentación según escribe Eliseo Reclus en su obra "L'homme et la Terre".

La danza primitiva es creada a partir de la asociación de movimientos del cuerpo con la imaginación; al principio estas danzas estaban sometidas a fines culturales, pero con el tiempo adquieren carácter deportivo.

Va a ser la civilización china la primera que hace caso omiso a los ejercicios físicos por medio del Kung-fu, sobre el año 2700 a. C. este tendrá un carácter religioso y también un carácter curativo.

Posteriormente es el pueblo egipcio quien practicará la lucha con palos y adiestrará a sus soldados.

Destacamos las aportaciones hechas por las civilizaciones Persa y Azteca en la práctica del juego como por ejemplo "Juego de Prevost".


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¿QUE ES EL DEPORTE?

Por deporte se puede empezar diciendo que es un espectáculo que mueve masas y una distracción elegida por la juventud. Ejemplo de esta distracción está en las palabras de Henri Berr: "Se puede decir que la historia de las sociedades humanas es la historia de su distribución entre las clases sociales, de su utilización".

El juego es la principal manifestación del deporte, este ha de ser una actividad libre, desinteresada y atractiva. Libre, pues debe ser elegida espontáneamente sin que nadie coaccione a ello. Desinteresada, porque hay una gran satisfacción en el desarrollo de la actividad.

Se debe añadir a estas tres características, que el juego está regido por un reglamento obligando a los jugadores a respetar una serie de normas establecidas.

Distintos autores apoyan la importancia del juego dentro del deporte, entre ellos destacaremos:

Karl Groos: da al juego un gran valor educativo.

Johan Guizing: describe en una de sus obras el paso del juego a través de distintas civilizaciones.

El juego introducido dentro del deporte debe de admitir un elemento fundamental que es la idea de lucha (Eduard Laparede).

Podemos interpretar esta lucha como una lucha contra el tiempo, distancia o paso dependiendo de la disciplina que se practique. Esta lucha es necesaria dentro del deporte, mientras que en la Educación Física esta lucha se intenta evitar, esta es la mayor diferencia entre Educación Física y deporte.

Aunque hemos nombrado la gran diferencia entre deporte y Educación Física podemos nombrar algunas más:

1. - La Educación Física se practica por influencia de maestros y el deporte se realiza por gusto y afición.

2. - Mientras que en el deporte a veces no se controlan los esfuerzos, en la Educación Física se controlan siempre.

Un ejercicio físico puede ser tomado como un deporte si este ejercicio se realiza con mucha intensidad.

Jacques May y Paul Soucho dieron una definición de deporte que decía lo siguiente: "El deporte es una lucha y un juego", aunque es imprecisa sólo se debe añadir el esfuerzo físico.

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